第46章 火箭发射
范登堡。
星链火箭发射基地。
身穿白色实验服的科研人员忙忙碌碌,在一尘不染的中央控制室中,焦急忙碌的做着最后的部署。
这是米国第二次可回收火箭发射实验,技术更新迭代,流程也更加成熟。
可回收火箭,世界瞩目:
首先,可回收火箭能够减少对环境的污染,可重复使用火箭组成部分,可大大减少发射后的废弃物产生。
其次,可回收火箭通过减少每次发射的材料和燃料费用,极大地降低了航天任务的成本。
最后,可回收火箭的回收技术还包括伞降回收和垂直回收,能够减少火箭发射后对地面人员财产的安全风险。
目前,这项技术只有米国独有,其他国家望尘莫及。
为了增加自身影响力,这场发射试验是全球直播的。
“接下来,全世界范围内,至少有40亿双眼睛在盯着我做事!”
“各小组务必反复检查设施,并对发射情况进行模拟测算。”
“大家务必保障发射顺利进行!”
星链的实验工程师讲话。
“收到!”
“收到!”
各部门的或穿着实验服或穿着西装的精英学者们,斗志高昂的回复。
他们进行了最后一次模拟发射。
“经戈伯特教授的数学建模测算,我们考虑了各种极端数据和突发情况,认为准备已经充分,可以开始实验。”
“进行推进器填充!”
“倒计时——”
“3——”
“2——”
“1——”
星链的回收火箭一飞冲天。
星链项目组,无数人期待的看向天空,这是他们近一年研究改造的成果。
…………
华国,各大学校。
受到星链发射实验的影响,今天下午大家统一上班会课,在班级里盯着投影仪看发射。
“如果成功了,又是人类航天历史上的一大步。”
“确实,这个太厉害了。”
“如果我学理工就好了,将来也可以给祖国航天事业献上一份力量,可惜我是文科生……”
一名女生边看投影边想。
忽然,镜头追踪的火箭上,一簇嫣红的火苗自下而上蹿起,很快点燃了整个火箭。
随后,直播的新闻中发出“轰”的一声巨响。
米国的回收火箭如烟花一样爆开。
同学们:“……?”
大家是来看科普知识和作文素材的。很多人脑子里早已经编好了下次作文的写作内容:
【看到星链发射火箭的过程。除了增长见识以外,也让我深刻认识到自己的不足……我一定努力学习科学文化知识,成为对祖国有用的人……】
但句子还没拼凑完呢,视频里的火箭爆炸掉了。
视频中。
范登堡发射实验现场。
“……”
一群科研人员陷入了沉默。
有人紧攥着拳头,手臂上青筋凸起;有人低垂着脑袋,无奈的摇了摇头;有人崩溃的嚎啕大哭……
身穿实验服,或者西装革履的实验员们,一时间颜面尽失。
“WTF?!”
“我们的工作已经完善了。”
“为什么还会失败,这不科学。”
星链的项目负责人切断了直播,此时各个新闻频道只能看到一片漆黑。
但私下里,事情已经吵翻了。
各个部门开始复盘工作,寻找自己到底错在了哪里。
本来想要在世界范围内,树立一下威信,结果,在全世界面前直播了个笑话。
…………
临川二中。
高一(15)班也在组织大家看火箭发射,截止到火箭自燃,出现事故的那一刻,班级里出现了一堆嘘声。
“哎……居然失败了。”
“真遗憾啊。”
“米国的科技就是比我们先进,也不知道多久能够赶上。”
“我虽然理科成绩不好,但是特别喜欢太空和火箭,就喜欢看发射。”
“星链今年的实验都没成功,看来是没戏了,明年再看吧?”
“科技进步不是一朝一夕的事,你们也没必要说人家失败怎样。星链失败了,因为人家有。我们华国目前连实验都没办法进行……”
“……”
班里的“兔兔”和“神神”吵成一团。
各个教室里都传来探讨的声音,楼道里闹嚷嚷的。各班的老师几次维持秩序但都没有效果。
就在这时候,学校的北操场轰隆一声巨响。
“卧槽?发生什么事了?”
“食堂煤气炸了吗?”
一群学生离开座位,往窗外看去,发现一个柱状物喷着火焰升空而起,转眼就在云层中消失不见。
“卧……槽?”
“那啥玩意?”
大家还沉浸在刚才的讨论里,忽然看到有东西升空,都惊呆了。
没来的同学也跑过来凑热闹,不知道发生了什么事。
一名同学指着天上:
“是火箭么?”
“我好像看到马赫环了……”
“不是错觉,我也看见了。”
马赫环是火箭发动机、超音速燃烧冲压发动机等在大气层中工作时,尾部喷出的明亮耀眼的钻石型激波。
马赫环现象出现的必要条件:
一是超音速气流;
二是气流压力与环境压力不等。
刚刚听完直播科普的同学们都知道,这意味着实现了超音速飞行。
大家探讨和愣神的功夫,刚刚升入空中的火箭,已经通过垂直起降回收,落回了学校的操场上。
“……”
学生们看呆了。
“我看到了什么,那是不是火箭?”
“好像是,甚至还回收了?”
“刚才新闻不就在播放可回收火箭吗,操场上那玩意有点小,但是我看见了,它确实是……”
“那,有点牛B。”
“等等,是我们在做梦吗?”
“我们不是在看米国的回收火箭发射直播吗?为什么能在自己学校的操场上看到?”
“掐我一把谢谢,让我知道我还在二中不是在做梦……嗷!我靠,别下死手啊!”
即使老师不断强调注意安全,学生们也不可避免扒着窗户看。
“我靠,那个是不是陈帆?”
有学生认出操场上的人了。
“操场上那个模型……不,火箭,该不会是陈帆发射的吧?”
“下楼看看!”
一群学生不约而同,打开教室的门就往外跑,谁也拦不住。
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星链火箭发射基地。
身穿白色实验服的科研人员忙忙碌碌,在一尘不染的中央控制室中,焦急忙碌的做着最后的部署。
这是米国第二次可回收火箭发射实验,技术更新迭代,流程也更加成熟。
可回收火箭,世界瞩目:
首先,可回收火箭能够减少对环境的污染,可重复使用火箭组成部分,可大大减少发射后的废弃物产生。
其次,可回收火箭通过减少每次发射的材料和燃料费用,极大地降低了航天任务的成本。
最后,可回收火箭的回收技术还包括伞降回收和垂直回收,能够减少火箭发射后对地面人员财产的安全风险。
目前,这项技术只有米国独有,其他国家望尘莫及。
为了增加自身影响力,这场发射试验是全球直播的。
“接下来,全世界范围内,至少有40亿双眼睛在盯着我做事!”
“各小组务必反复检查设施,并对发射情况进行模拟测算。”
“大家务必保障发射顺利进行!”
星链的实验工程师讲话。
“收到!”
“收到!”
各部门的或穿着实验服或穿着西装的精英学者们,斗志高昂的回复。
他们进行了最后一次模拟发射。
“经戈伯特教授的数学建模测算,我们考虑了各种极端数据和突发情况,认为准备已经充分,可以开始实验。”
“进行推进器填充!”
“倒计时——”
“3——”
“2——”
“1——”
星链的回收火箭一飞冲天。
星链项目组,无数人期待的看向天空,这是他们近一年研究改造的成果。
…………
华国,各大学校。
受到星链发射实验的影响,今天下午大家统一上班会课,在班级里盯着投影仪看发射。
“如果成功了,又是人类航天历史上的一大步。”
“确实,这个太厉害了。”
“如果我学理工就好了,将来也可以给祖国航天事业献上一份力量,可惜我是文科生……”
一名女生边看投影边想。
忽然,镜头追踪的火箭上,一簇嫣红的火苗自下而上蹿起,很快点燃了整个火箭。
随后,直播的新闻中发出“轰”的一声巨响。
米国的回收火箭如烟花一样爆开。
同学们:“……?”
大家是来看科普知识和作文素材的。很多人脑子里早已经编好了下次作文的写作内容:
【看到星链发射火箭的过程。除了增长见识以外,也让我深刻认识到自己的不足……我一定努力学习科学文化知识,成为对祖国有用的人……】
但句子还没拼凑完呢,视频里的火箭爆炸掉了。
视频中。
范登堡发射实验现场。
“……”
一群科研人员陷入了沉默。
有人紧攥着拳头,手臂上青筋凸起;有人低垂着脑袋,无奈的摇了摇头;有人崩溃的嚎啕大哭……
身穿实验服,或者西装革履的实验员们,一时间颜面尽失。
“WTF?!”
“我们的工作已经完善了。”
“为什么还会失败,这不科学。”
星链的项目负责人切断了直播,此时各个新闻频道只能看到一片漆黑。
但私下里,事情已经吵翻了。
各个部门开始复盘工作,寻找自己到底错在了哪里。
本来想要在世界范围内,树立一下威信,结果,在全世界面前直播了个笑话。
…………
临川二中。
高一(15)班也在组织大家看火箭发射,截止到火箭自燃,出现事故的那一刻,班级里出现了一堆嘘声。
“哎……居然失败了。”
“真遗憾啊。”
“米国的科技就是比我们先进,也不知道多久能够赶上。”
“我虽然理科成绩不好,但是特别喜欢太空和火箭,就喜欢看发射。”
“星链今年的实验都没成功,看来是没戏了,明年再看吧?”
“科技进步不是一朝一夕的事,你们也没必要说人家失败怎样。星链失败了,因为人家有。我们华国目前连实验都没办法进行……”
“……”
班里的“兔兔”和“神神”吵成一团。
各个教室里都传来探讨的声音,楼道里闹嚷嚷的。各班的老师几次维持秩序但都没有效果。
就在这时候,学校的北操场轰隆一声巨响。
“卧槽?发生什么事了?”
“食堂煤气炸了吗?”
一群学生离开座位,往窗外看去,发现一个柱状物喷着火焰升空而起,转眼就在云层中消失不见。
“卧……槽?”
“那啥玩意?”
大家还沉浸在刚才的讨论里,忽然看到有东西升空,都惊呆了。
没来的同学也跑过来凑热闹,不知道发生了什么事。
一名同学指着天上:
“是火箭么?”
“我好像看到马赫环了……”
“不是错觉,我也看见了。”
马赫环是火箭发动机、超音速燃烧冲压发动机等在大气层中工作时,尾部喷出的明亮耀眼的钻石型激波。
马赫环现象出现的必要条件:
一是超音速气流;
二是气流压力与环境压力不等。
刚刚听完直播科普的同学们都知道,这意味着实现了超音速飞行。
大家探讨和愣神的功夫,刚刚升入空中的火箭,已经通过垂直起降回收,落回了学校的操场上。
“……”
学生们看呆了。
“我看到了什么,那是不是火箭?”
“好像是,甚至还回收了?”
“刚才新闻不就在播放可回收火箭吗,操场上那玩意有点小,但是我看见了,它确实是……”
“那,有点牛B。”
“等等,是我们在做梦吗?”
“我们不是在看米国的回收火箭发射直播吗?为什么能在自己学校的操场上看到?”
“掐我一把谢谢,让我知道我还在二中不是在做梦……嗷!我靠,别下死手啊!”
即使老师不断强调注意安全,学生们也不可避免扒着窗户看。
“我靠,那个是不是陈帆?”
有学生认出操场上的人了。
“操场上那个模型……不,火箭,该不会是陈帆发射的吧?”
“下楼看看!”
一群学生不约而同,打开教室的门就往外跑,谁也拦不住。
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